01 ② Swimming
주어 자리 → 동명사 Swimming
해석바다에서 수영하는 것은 쉽지 않다.
풀이 전략빈칸이 주어 자리인지, 보어 자리인지, 동사 뒤 목적어 자리인지 먼저 본다.
02 ④ make → makeing
-e로 끝나면 e를 빼고 -ing를 붙인다 → making
03 (1) Keeping (2) taking (3) Traveling 〔Travelling〕
주어와 보어 자리 → 동명사. -e로 끝나면 e를 빼고 -ing
채점 포인트각 1점
해석(1) 일기를 쓰는 것은 쉽지 않다. (2) 내 누나의 직업은 사진을 찍는 것이다. (3) 친구들과 여행하는 것은 나를 행복하게 한다.
04 ⑤
⑤ 동명사 주어는 단수 → Playing games is exciting.
05 ①③⑤
②④ be동사 + -ing (진행형). ①은 주어, ③은 보어, ⑤는 목적어
06 ①
주어 자리에 동명사, 단수 취급 → is
07 ③ 3개 (a, c, e)
b → is visiting 〔to visit〕: '~하는 것이다'라는 뜻의 동명사 보어이며 진행형이 아니다. d → 동명사 주어는 단수 → is
08 (1) Study → Studying (2) Read → Reading
주어 자리에는 동사원형이 아니라 동명사를 쓴다.
채점 포인트각 2점: 찾기 1점, 고치기 1점
해석내 언니는 자기만의 방식으로 공부한다. 음악을 들으며 공부하는 것은 그녀에게 전혀 맞지 않는다. 매일 저녁 그녀는 휴대전화를 끈다. 조용한 방에서 읽는 것이 그녀가 하루 중 가장 좋아하는 시간이다.
09 ④ listening
enjoy는 동명사를 목적어로 쓴다.
해석나는 저녁을 먹은 뒤 음악 듣는 것을 즐긴다.
풀이 전략앞의 동사가 동명사만 쓰는 동사인지 먼저 확인한다.
10 ① hiking
go + 동명사: ~하러 가다 (go swimming, go shopping, go fishing)
해석강 선생님은 일요일마다 등산하러 가신다.
11 ③ passing
mind + 동명사: 공손하게 부탁하는 표현이다.
해석소금을 좀 건네주겠니?
12 ⑤
⑤ enjoy + 동명사 → enjoyed watching
13 ①③⑤
② want ④ hope는 to부정사를 쓴다 → wants to sing, hopes to sing. ③ like는 동명사와 to부정사를 둘 다 쓸 수 있다.
14 (1) running (2) to win (3) painting
keep, practice + 동명사 / hope + to부정사
채점 포인트각 1점
해석(1) Tom은 비가 오는데도 계속 달렸다. (2) 그들은 그 경기에서 이기기를 바란다. (3) 서연이는 주말마다 그림 그리기를 연습한다.
15 Do you mind turning on the radio?
mind 뒤에는 동명사를 쓰므로 to는 필요 없다.
채점 포인트to를 뺀 것 1점 · 어순 2점
16 ② playing
at은 전치사 → 뒤에 동명사
해석Ben은 드럼을 치는 데 능숙하다.
풀이 전략빈칸 앞이 전치사인지, 동사인지 구별한다.
17 ④ leaving
before는 전치사 → 뒤에 동명사
해석그녀는 방을 나가기 전에 작별 인사를 했다.
18 (1) to be (2) playing (3) feeding
want + to부정사 / enjoy + 동명사 / 전치사 for + 동명사
채점 포인트각 1점
해석(1) 나는 의사가 되고 싶다. (2) 그들은 배드민턴 치는 것을 즐긴다. (3) 내 개를 먹여 줘서 고마워.
19 ③
for와 in은 전치사 → 둘 다 동명사
해석나를 도와줘서 고마워. 준은 옛날 동전을 모으는 데 관심이 있다.
20 ①
② finished reading ③ good at swimming ④ enjoy playing ⑤ hope to see
21 ⑤
⑤ decide + to부정사 → decided to go
해석유나는 주말이 바쁘다. 토요일에 그녀는 피아노 치는 것을 연습한다. 엄마와 쿠키 굽는 것도 즐긴다. 일요일에는 조용한 장소를 잘 찾아서 공원에서 책을 읽는다. 집을 나서기 전에 그녀는 항상 날씨를 확인한다. 이번 주에는 박물관에도 가기로 결정했다.
22 ②
decide + to부정사, give up + 동명사
23 enjoyed watching 〔seeing〕
enjoy + 동명사. 과거 → enjoyed
채점 포인트enjoyed 1점 · watching 1점
풀이 전략동사를 먼저 정하고, 뒤에 -ing를 쓸지 to를 쓸지 정한다.
24 (1) painting pictures (2) baking bread
be동사 뒤 보어 자리 → 동명사. to부정사(to paint pictures)는 조건 위반
채점 포인트각 2점
25 (1) Mia gave up eating fast food. (2) We plan to visit the museum.
give up + 동명사 / plan + to부정사
채점 포인트각 2점
26 She is interested in taking photos.
in은 전치사 → 뒤에 동명사
채점 포인트is interested in 1점 · taking 1점 · 나머지 1점
27 (1) playing the guitar (2) to join a band 〔to join a band someday〕
enjoy 뒤에는 동명사, hope 뒤에는 to부정사
채점 포인트(1) 1점 · (2) 2점
해석A: 지호야, 방과 후에 뭐 해? B: 나는 기타 치는 것을 즐겨. 노래 쓰는 것도 연습해. A: 음악가가 되고 싶어? B: 응. 언젠가 밴드에 들어가기를 바라.
28 (예시) I enjoy cooking with my mom. I want to learn the drums. 등
enjoy 뒤에는 동명사, want와 hope 뒤에는 to부정사
채점 포인트문장당 2점 · 형태가 틀리면 그 문장 0점
29 (1) to grow → growing (2) learning → to learn
enjoy + 동명사 / decide + to부정사
채점 포인트각 2점
해석우리 할아버지는 일흔이시지만 여전히 바쁘시다. 그는 작은 정원에서 채소 기르는 것을 즐기신다. 아침마다 한 시간씩 계속 걸으신다. 올해는 중국어를 배우기로 결심하기도 하셨다.
30 Minho enjoys dancing, and he decided to enter a dance contest.
enjoy + 동명사, decide + to부정사
채점 포인트앞 절 2점 · 뒤 절 2점
[31~32] 지문 해석
지난달에 Ben은 한국어를 배우기로 결심했다. 처음에는 글자 쓰기를 포기했지만, 선생님이 친절하셨다. 이제 그는 짧은 이야기를 읽는 것을 즐긴다. 그는 듣기에도 능숙하다. 내년에 그는 서울에서 공부하기를 바란다.
31 (A) to learn (B) writing (C) reading (D) listening
(A) decide + to부정사 (B) give up + 동명사 (C) enjoy + 동명사 (D) 전치사 at + 동명사
채점 포인트각 1점
풀이 전략빈칸 앞의 말이 동사인지 전치사인지 표시하며 읽는다.
32 ③
① 지난달 ② 처음에는 포기했다 ④ 친절했다 ⑤ 서울
33 (1) I enjoy reading comic books. (2) I want to be a writer. 〔to become a writer〕
enjoy + 동명사 / want + to부정사
채점 포인트각 2점