정답과 해설

소셜 미디어에서 다른 사람의 게시물을 보는 사람은 follower(팔로워)이다. comment는 '댓글', diary는 '일기'이다.

매일 축구, 수영, 자전거 타기를 하므로 '활동적인(active)'이 알맞다. nervous는 '긴장한', quiet는 '조용한'이다.

③의 post는 명사로 '게시물'이고, 나머지는 동사로 '(인터넷에) 올리다, 게시하다'이다.

'연습하다'는 practice이다. 주어 Our soccer team이 3인칭 단수이므로 practices로 쓴다.

record는 동사로 '녹음하다, 기록하다', 명사로 '기록'이라는 뜻이다. 노래를 녹음하다, 학교 기록을 깨다 모두 record로 나타낸다.

fresh는 '신선한, 상쾌한'이라는 뜻이다(the fresh air 신선한 공기). '오래되고 더러운'은 반대 의미이다. 나머지는 uniform(교복, 유니폼), snack(간식), helpful(도움이 되는), subject(과목)의 뜻을 바르게 풀이했다.

leave a comment는 '댓글을 남기다'라는 뜻이다. take는 '(사진을) 찍다', mark는 '표시하다', visit는 '방문하다'이다.

be interested in ~은 '~에 관심이 있다', free time은 '여가 시간'이다. interested 뒤에는 전치사 in을 쓴다.

함께 노래하는 사람들의 무리는 chorus(합창단)이다. orchestra와 band는 악기를 연주하는 무리이다.

내일 큰 시험이 있는데 공부를 많이 하지 못했으므로 '긴장한, 불안한(nervous)'이 알맞다. proud는 '자랑스러운', lucky는 '운이 좋은'이다.

④의 post는 명사로 '우편'이고(post office: 우체국), 나머지는 동사로 '(글, 사진 등을) 게시하다, 올리다'이다.

be proud of ~는 '~이 자랑스럽다'라는 뜻이다.

'(경기에서 상대를) 이기다'는 beat이다. can 뒤에는 동사원형을 쓴다.

나무가 많은 넓은 땅은 woods(숲)이다. hill은 '언덕', course는 '(경주) 코스', campus는 '교정, 캠퍼스'이다.

big과 large는 뜻이 비슷한 말(유의어)이다. 나머지는 모두 뜻이 반대인 말(반의어)이다.

take a picture는 '사진을 찍다', take a test는 '시험을 보다'이다. can과 will 뒤이므로 동사원형 take를 쓴다.

B가 I'm in Class 5.라고 몇 반인지 답하므로, 반을 묻는 What class are you in?이 알맞다.

What으로 묻는 의문사 의문문에는 Yes나 No로 답하지 않고, 좋아하는 음식을 구체적으로 말해야 한다.

인사하며 자기 이름을 말하고(B) → 반가움을 표현하며 2반인지 묻고(A) → 그렇다고 답하고(D) → 같은 반이라고 기뻐한다(C).

아린이 This is my friend, Linda.라고 소개한다. ① 긴장한 사람은 아린이다. ③ 중학교 첫날이다. ④ 교복을 입는다. ⑤ 하루 종일 담임 선생님과 있지 않는다.

아린이 I'm nervous.라고 말한다. 주어 She에 맞게 is(또는 feels)를 쓴다.

좋아하는 것은 What + 명사 + do you like?로 묻는다. 일반동사의 의문문은 When do you + 동사원형 ~?의 순서로 쓴다.

소녀가 이어서 I like art.라고 하므로 과학은 가장 좋아하는 과목이 아니다. Is ~?로 물었으므로 No, it's not. 또는 No, it isn't.로 답한다. do로 답하지 않는다.

소녀가 I got a good grade in science.라고 말한다. ② 미술을 좋아하는 사람은 소녀이다. ③ 수학 이야기는 없다. ④ 소년의 성적은 나오지 않는다. ⑤ 미술 성적은 대화에 나오지 않는다.

Do you ~?로 물으면 do로 답한다. Yes, I do.가 알맞다. ④는 be동사(Are)로 물었으므로 be동사로 바르게 답했다.

출신은 Where are you from?으로 묻는다. 가장 좋아하는 사람은 Who is your favorite ~?으로 묻는다. Where do you from?처럼 do를 쓰면 틀린다.

지금 무엇을 하고 있는지 묻는 말에는 현재진행형(be + -ing)으로 하고 있는 행동을 묘사한다. ②는 Yes/No 질문에 대한 답이고, ④⑤는 지금 하는 일이 아니다.

Is ~ good at …?은 be동사로 묻는 말이므로 Yes, he is. / No, he's not.으로 답한다. do로 답한 ⑤는 알맞지 않다. Not really.(별로 그렇지 않아.)도 능력이 없다는 답이다.

어디 있는지 답하고(B) → 거기서 무엇을 하는지 묻고(A) → 피아노 연습 중이라고 하고(D) → 잘하는지 묻고(E) → 잘한다고 답한다(C).

be good at ~은 '~을 잘하다'라는 뜻으로, 능력이 있는지 물을 때 Is ~ good at …?을 쓴다.

린다가 I'm in the running club.이라고 한다. ① 클럽 친구들과 달린다. ② 맥스는 이제 가입하려 한다. ④ Sure!라고 답한다. ⑤ It won't be easy.라고 한다.

We meet at Green Park every Sunday.에서 답을 찾는다.

지민이 I'm cleaning my room now라고 말한다. ① 영화는 보미의 집(my house)에서 본다. ③ 4시까지 갈 수 있다. ④ 지민이 오는 시간에 맞춰 시작한다. ⑤ 방을 청소하는 사람은 지민이다.

지민이 I can be there by 4:00 p.m.이라고 하자 보미가 We will start the movie then.이라고 한다. then은 오후 4시를 가리킨다.

(A) 지금 하는 일을 묻고 답하므로 현재진행형이고, 주어 They가 복수이므로 are playing이다. (B) 능력은 Is ~ good at …?으로 묻는다. (C) she is로 답하고 모두를 이길 수 있다고 하므로 Yes이다.

Is ~ good at …?에는 be동사로 답한다(Yes, he is.). good at은 be동사와 함께 쓰므로 부정문은 is not(isn't)으로 만든다. He doesn't good at skiing.은 틀린다.

주어 My cousins가 복수이므로 be동사 are를 쓴다. am은 I, is는 3인칭 단수 주어와 쓴다.

주어 Seoyeon이 3인칭 단수이고 현재형이므로 does를 쓴다. do는 -o로 끝나서 -es를 붙인다.

It is의 줄임말은 It's이다. Its는 '그것의'라는 뜻의 소유격이다.

'모음 + y'로 끝나는 play는 그대로 -s를 붙인다: plays. '자음 + y'로 끝나는 cry만 y를 i로 바꾸고 -es를 붙인다.

① don't → doesn't ③ watchs → watches ⑤ is → are. ②는 복수 주어 you and Mia에 맞는 Are 의문문이고, ④는 3인칭 단수 주어의 Does 의문문으로 동사원형 cook을 바르게 썼다.

주어가 3인칭 단수일 때 have는 has로, '자음 + y'로 끝나는 study는 y를 i로 바꾸고 -es를 붙여 studies로 쓴다.

be동사의 부정문은 be동사 뒤에 not을 쓰고, 의문문은 be동사를 주어 앞으로 보낸다. do/does를 쓰지 않는다.

3인칭 단수 주어의 일반동사 의문문은 'Does + 주어 + 동사원형 ~?'의 순서이다.

③의 주어는 friend(단수)이므로 is를 쓴다. brother's는 '형의'라는 뜻일 뿐 주어가 아니다. 나머지는 모두 복수 주어이므로 are를 쓴다. ②의 주어는 The cookies이고, on the table은 꾸며 주는 말이다.

② teach는 -ch로 끝나 -es를 붙인다. ⑤ '자음 + y'로 끝나는 fly는 y를 i로 바꾸고 -es를 붙인다. ① doesn't 뒤에는 동사원형 like ③ 주어가 3인칭 단수이므로 Does ④ 복수 주어이므로 watch로 고친다. 두 개를 모두 골라야 정답이다.

옳은 문장은 (b), (d) 두 개이다. (a) be동사와 일반동사를 함께 쓸 수 없다(Minji likes art.). (c) 일반동사의 부정문은 doesn't + 동사원형(doesn't cook)이다. (e) 복수 주어이므로 Are your friends ~?로 쓴다.

주어 Minji and Daeun이 복수이므로 Are로 묻는다. 부정의 대답은 No, they aren't. 또는 No, they're not.이다.

주어 She가 3인칭 단수이므로 현재형은 plays, 부정문은 doesn't + 동사원형이다. loves, listens는 바르게 썼다.

be동사의 부정문은 be동사 뒤에 not을 쓰고, 의문문은 be동사를 주어 앞으로 보낸다. 주어 your parents가 복수이므로 Are를 쓴다. '~에 있다'라는 뜻의 be동사에는 do/does를 쓰지 않는다.

Look과 now가 있으므로 지금 하고 있는 일을 나타내는 현재진행형(be + -ing)을 쓴다. 주어 The children이 복수이므로 are이고, swim은 m을 한 번 더 쓰고 -ing를 붙인다.

'단모음 + 단자음'으로 끝나는 sit은 자음을 한 번 더 쓰고 -ing를 붙인다: sitting. make, write는 e를 빼고, lie는 ie를 y로 바꾼다.

조동사 can 뒤에는 주어와 상관없이 동사원형이 온다.

② can to use → can use ③ will am → will be ⑤ will goes → will go. 조동사 will, can 뒤에는 동사원형이 온다. ①은 will 의문문, ④는 can의 부정형이다. 두 개를 모두 골라야 정답이다.

현재진행형은 be동사 + 동사원형-ing이므로 is cook을 is cooking으로 고친다.

능력을 나타내는 can은 be able to로, 미래를 나타내는 will은 be going to로 바꿔 쓸 수 있다.

현재진행형은 be동사 + -ing이고, 의문문은 be동사를 주어 앞으로 보낸다.

조동사 can은 주어가 3인칭 단수여도 -s를 붙이지 않고, will 뒤에는 동사원형이 온다.

know(알다)처럼 상태를 나타내는 동사는 보통 현재진행형으로 쓰지 않는다. I know the answer.로 고친다. ① lie → lying ② sit → sitting은 -ing형을 바르게 썼다.

현재진행형 의문문 Is ~ -ing?에는 No, he isn't.로 답한다. 지금 하고 있는 일은 is watching(be동사 + -ing)으로 쓴다.

현재진행형의 의문문은 'Be동사 + 주어 + -ing ~?'의 순서이다. play를 playing으로 바꾼다.

①의 Can I ~?는 '~해도 될까?'라는 허가의 뜻이다. 나머지는 모두 '~할 수 있다'라는 능력의 뜻이다.

will로 물으면 will(won't)로, can으로 물으면 can(can't)으로 답한다. ③ Yes, it will. ④ Yes, I can.이 알맞다. 세 개를 모두 골라야 정답이다.

will의 부정문은 will 뒤에 not을 쓰고(won't), 의문문은 Will을 주어 앞으로 보낸다. 뒤의 동사는 그대로 동사원형 play이다.

주어 It(the running app)이 3인칭 단수이고 현재의 습관을 말하므로 records를 쓴다. be동사와 일반동사를 함께 쓰지 않는다(is record ×).

앱은 속도, 시간, 걸음 수(my speed, time, and steps)를 기록한다. 심장 박동은 글에 나오지 않는다.

I often run in the park에서 답을 찾는다. 주어를 She로 바꾸면 3인칭 단수이므로 runs로 쓴다.

앱이 걸음 수를 기록한다는 내용은 있지만, 하루에 몇 걸음을 걷는지는 나오지 않는다. ① active person ② the fresh air ③ I use a running app. ⑤ I exercise a lot.에서 답을 알 수 있다.

주어 Harin이 3인칭 단수이므로 use에 -s를 붙인 uses가 맞다. ① are → is ② exercise → exercises ③ be동사와 일반동사를 함께 쓰지 않는다(loves) ⑤ don't → doesn't이며, 내용도 윗글과 다르다.

바로 앞 문장 I have many followers.의 followers를 가리킨다. 마이크의 게시물을 좋아하고 댓글을 남기는 것은 팔로워들이다.

I’m very interested in fashion. / Then, I post them on social media. 주어를 He로 바꾸므로 be동사는 is, 일반동사는 posts로 쓴다.

I mark good shops on my map app. ② 직접 만든다는 내용은 없다. ③ 여가 시간에 간다. ④ 친구들과 다시 간다. ⑤ 도넛은 그냥 간식이 아니라 행복이다.

I visit donut shops ~ / I mark good shops ~. 주어가 Elena, She(3인칭 단수)이므로 visits, marks로 쓴다.

지도 앱에 표시해 둔 좋은 가게들(good shops)을 친구들과 다시 방문한다는 뜻이다.

Donuts are not just a snack for me. They are my happiness!는 도넛이 그냥 간식이 아니라 행복 그 자체라는 뜻이다. ①은 not just(단지 ~만이 아닌)를 '~이 아니다'로 잘못 읽은 것이고, ②④⑤는 글에 없거나 반대되는 내용이다.

be into ~는 '~에 빠져 있다'이다. not just a snack은 '단지 간식이 아닌', 즉 간식 이상(more than a snack)이라는 뜻이다. They are my happiness!는 도넛이 그녀를 행복하게(happy) 한다는 뜻이다. make her 뒤에는 명사 happiness가 아니라 형용사 happy를 쓴다.

마이크의 패션 일기는 공책이 아니라 소셜 미디어에 올리는 옷 사진들이다(These pictures are my fashion diary.). ① I am an active person. ② I love running. ③ I take pictures of my clothes. ④ 도넛 가게를 찾아다니고 도넛을 행복이라고 말한다.

<보기>는 '우리는 100개가 넘는 언어가 있다.'로, 바로 앞의 질문 How many languages do you have in your country?에 대한 답이므로 ①에 들어간다.

We run 4 kilometers in the woods. 학생들은 운동장이 아니라 숲속에서 4킬로미터를 달린다. ④는 It is a hard race에서 알 수 있다.

We run 4 kilometers in the woods.에서 답을 찾는다.

경주가 몇 시에 시작하는지는 나오지 않는다. ① Cross Country Race Day ② small hills and lots of trees ③ It is a hard race ⑤ at the starting line에서 답을 알 수 있다.

It's a big sport event at our school. / The course has small hills and lots of trees. / It is a hard race. 코스에 언덕과 나무가 많아서 경주가 힘들다는 흐름이다. (B)는 small 뒤의 복수형 hills로 쓴다.

앞으로 있을 음악회에서 할 일이므로 will + 동사원형을 쓴다. will은 -s를 붙이지 않고, 뒤에 -s형이나 -ing형을 쓰지 않는다.

현재진행형은 be동사 + -ing이다. 주어 My parents가 복수이므로 are waiting으로 쓴다.

톰은 합창단(the chorus)에서 활동한다. 드럼 이야기는 글에 없다. ④는 I'm nervous but excited!에서 알 수 있다.

Annie will play the guitar in the band.에서 답을 찾는다. 미래의 일이므로 will + 동사원형으로 쓴다(will plays ×).

Then, we post our work on the school's online board. ① 대회는 오늘이다. ② 이야기를 쓴다. ④ 주제는 봄의 학교 교정이다. ⑤ 꽃 사진을 올린다.

'나는 ~에 대해 쓸 것이다'는 주어 + will + 동사원형 순서로 쓴다. 뒤의 and post도 will에 이어지는 동사원형이다.

We write stories and take pictures with our smartphones. / we post our work on the school's online board.

대회 주제는 봄의 우리 학교 교정(our school campus in the spring)이다. ④는 여름에 학교 밖으로 간 여행 이야기이므로 주제와 맞지 않는다. 나머지는 모두 봄의 학교 안 장소에 대한 글이다.

주어 He는 3인칭 단수이므로 be동사 is를 쓴다. '~ 출신이다'는 be from, be동사의 부정문은 is 뒤에 not을 쓴다.

3인칭 단수 주어 Jiho이므로 긍정문은 likes, 부정문은 'doesn't + 동사원형'으로 쓴다.

주어 I에는 be동사 am을 쓴다(I'm도 가능). 일반동사 like, love는 be동사 없이 쓴다(I am like ×).

주어가 3인칭 단수(Seoyeon, She)이므로 am → is, have → has, don't like → doesn't like, watch → watches로 바꾼다. doesn't 뒤에는 동사원형 like를 쓴다.

He, She는 3인칭 단수이므로 be동사는 is, 일반동사는 -s나 -es를 붙인다. He is play ~처럼 be동사와 일반동사를 함께 쓰면 틀린다.

현재진행형은 be동사 + -ing이다. Mia는 단수이므로 is, Jun and Ben은 복수이므로 are를 쓴다.

미래의 일은 will + 동사원형, 할 수 없음은 can't(cannot) + 동사원형으로 나타낸다.

하고 있는 행동은 What is ~ doing?으로, 능력이 있는지는 Is ~ good at …?으로 묻는다.

will과 can 뒤에는 주어와 상관없이 동사원형을 쓴다(will sings ×, can plays ×). can의 부정은 can't 또는 cannot이다.

현재진행형은 be동사 + -ing이다. 주어에 맞게 is, is, am을 쓴다. cut은 '단모음 + 단자음'으로 끝나므로 t를 한 번 더 써서 cutting이 된다.